Outils

Outils utilisés au niveau

Description des outils utilisés au niveau secondaire

Perception des élèves

Ce questionnaire porte sur différentes dimensions de l’enseignement sur lesquelles les élèves sont en mesure de se prononcer telles que les stratégies pédagogiques utilisées et l’organisation des cours. Il est accompagné d’une feuille de commentaires où les élèves sont invités à indiquer les points forts et les points à améliorer de la personne évaluée.

Perception des élèves version brève

Ce questionnaire a été développé afin d’outiller les enseignants qui souhaitent recevoir un feedback sur leur enseignement en dehors du moment formel prévu par les différents établissements. Ce questionnaire est une version abrégée du questionnaire de Perception des élèves régulier et porte sur les différentes dimensions de l’enseignement sur lesquelles les élèves sont en mesure de se prononcer. Il est composé d’un bloc standard de questions auquel l’enseignant peut ajouter un certain nombre d’autres.

Autoévaluation

L’enseignant est invité à porter un regard critique sur son enseignement en fonction d’un certain nombre d’aspects spécifiques. Une comparaison de ces données est faite avec celles obtenues à l’aide du questionnaire Perception des élèves.

Appréciation des collègues

Un certain nombre de collègues sont invités à se prononcer sur des dimensions qu’ils ont été à même d’observer telles que l’implication à l’école et l’interaction entre la personne évaluée et ses collègues.

Appréciation des parents

Les parents des élèves impliqués dans l’évaluation doivent compléter un questionnaire portant sur des dimensions qu’ils sont en mesure d’évaluer telles que le suivi auprès de leur enfant et la qualité de la relation qu’ils entretiennent avec l’enseignant.

Appréciation de la direction

La direction de l’établissement est invitée à se prononcer sur différentes dimensions telles que le respect des programmes et des politiques en vigueur et l’implication de l’enseignant évalué dans son école. Ce questionnaire permet aussi de bien identifier les attentes de la direction envers celui-ci.

Fiche de variables contextuelles

Cette fiche permet de recueillir des renseignements au sujet de certaines caractéristiques des cours et des groupes choisis ainsi que de divers facteurs susceptibles de mettre en contexte les résultats d’une évaluation. Chaque personne évaluée doit remplir obligatoirement une fiche de variables contextuelles.

Les questionnaires du CIREPE peuvent être adaptés à la réalité

de chacun des établissements d’enseignement et de nouveaux

instruments peuvent être développés afin de satisfaire

les besoins de chacun.

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