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b
Perception des
enseignants évalués
Bilan de la perception du processus d’évaluation des enseignants
supporté par le CIREPE
Depuis sa création, le CIREPE est
soucieux de l’appréciation qu’ont les personnes directement
concernées par le processus d’évaluation en place dans leur collège
et des suggestions d’amélioration qu’elles peuvent fournir.
Outre les échanges verbaux lors des rencontres de rétroaction,
chaque enseignant évalué à l’aide des outils du CIREPE est invité à
remplir un questionnaire de façon anonyme et à le remettre sous pli
confidentiel au CIREPE afin que les données soient traitées
globalement en respectant l’anonymat des participants.
Le tableau ci-dessous, présente la compilation synthèse des
résultats recueillis par le CIREPE depuis 18 sessions, soit de
l’hiver 2000 à l’hiver 2009, et ce, dans onze établissements. Il est
basé sur les 1841 évaluations régulières effectuées auprès de 1360
enseignants. Un total de 1106 personnes sur 1360 ont fait parvenir
le questionnaire anonyme pour une proportion de 81 % des répondants
possible. En plus de répondre aux questions fermées, les personnes
pouvaient fournir des commentaires écrits fin de préciser leurs
réponses. Bien que le CIREPE en fasse une analyse attentive, le
présent document n’en rendra pas compte. Nous pouvons cependant
indiquer qu’ils sont en concordance avec les réponses fournies à
l’aide des énoncés du questionnaire et qu’ils vont dans le même sens
que les résultats statistiques présentés.
Légende:
0
(Ne
s'applique pas / Incapable de répondre)
1
(Totalement en désaccord) 2 (En désaccord) 3
(Légèrement en désaccord)
4 (Légèrement d'accord) 5 (D'accord) 6
(Totalement d'accord)
MOY =
Moyenne ET = Écart-type
|
LES OUTILS D'ÉVALUATION ET D'ANALYSE |
MOY |
ÉT |
1 à 3 |
4 à 6 |
|
1. Les dimensions évaluées par le CIREPE sont
représentatives de la profession enseignante. |
5,12 |
0,92 |
5,2% |
93,5% |
|
2. Les moyens d’évaluation utilisés permettent de bien
mesurer mes compétences d’enseignant(e). |
4,67 |
1,11 |
12,0% |
86,5% |
|
3. Les résultats de l’évaluation reflètent bien ce que
je suis comme enseignant(e). |
4,90 |
1,05 |
8,1% |
90,9% |
|
4. Le rapport d’évaluation qui m’a été remis est
complet. |
5,44 |
0,93 |
4,2% |
94,0% |
|
5. Dans le rapport d’évaluation, les données sont
présentées de façon claire et accessible. |
5,21 |
0,95 |
5,3% |
94,2% |
|
|
5,07 |
|
7,0% |
91,8% |
|
LES RÉSULTATS QUI M’ONT ÉTÉ TRANSMIS M’AIDENT À : |
MOY |
ÉT |
1 à 3 |
4 à 6 |
|
6. identifier des forces dans mon travail
d’enseignant(e). |
5,27 |
0,99 |
5,1% |
93,9% |
|
7. identifier des points que je pourrais améliorer dans
mon travail d’enseignant(e). |
5,16 |
1,00 |
5,3% |
93,0% |
|
8. mieux comprendre les besoins et les attentes des
élèves. |
4,94 |
1,02 |
7,2% |
91,3% |
|
9. alimenter ma réflexion sur la façon dont j’effectue
mon travail d’enseignant(e). |
5,19 |
0,94 |
4,7% |
94,6% |
|
10. me mobiliser vers l’action et le changement. |
4,76 |
1,21 |
11,3% |
85,6% |
|
|
5,07 |
|
6,7% |
91,7% |
|
LA RÉTROACTION À LAQUELLE J’AI PARTICIPÉ : |
MOY |
ÉT |
1 à 3 |
4 à 6 |
|
11. m’a permis de bien saisir le contenu du rapport
d’évaluation qui m’a été remis. |
5,53 |
0,75 |
2,2% |
97,3% |
|
12. s’est déroulée avec le respect et la délicatesse
nécessaires dans de telles circonstances. |
5,77 |
0,59 |
1,1% |
98,5% |
|
13. m’a permis de m’exprimer sur les résultats obtenus
lorsque j’en ressentais le besoin. |
5,75 |
0,56 |
0,8% |
98,3% |
|
14. m’aide à mieux comprendre certaines de mes forces et
de mes faiblesses. |
5,20 |
1,05 |
6,1% |
92,6% |
|
|
5,56 |
|
2,6% |
96,7% |
|
LE PROCESSUS D’ÉVALUATION EN GÉNÉRAL |
MOY |
ÉT |
1 à 3 |
4 à 6 |
|
15. J’ai été évalué avec rigueur et professionnalisme
par le CIREPE. |
5,44 |
0,92 |
3,9% |
94,0% |
|
16. Le temps que nécessite l’évaluation est raisonnable
par rapport aux bénéfices que j’en retire. |
5,00 |
1,18 |
10,1% |
88,2% |
|
17. Je suis satisfait(e) du mode de passation des
questionnaires aux élèves. |
4,96 |
1,28 |
13,5% |
84,0% |
|
18. Le délai entre le début et la fin du processus est
raisonnable. |
5,02 |
1,22 |
10,6% |
87,8% |
|
19. Participer au processus d’évaluation est en soi une
expérience enrichissante. |
5,02 |
1,19 |
10,0% |
88,7% |
|
20. Je suis satisfait(e) du processus d’évaluation dans
son ensemble. |
4,99 |
1,15 |
9,7% |
88,8% |
|
21. J’ai l’intention de prendre les mesures nécessaires
afin d’améliorer certaines lacunes identifiées. |
5,39 |
0,97 |
2,3% |
91,0% |
|
|
5,12 |
|
8,6% |
88,9% |
Données
recueillies en date du 21 décembre 2009
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