Outils

Outils utilisés au niveau

Description des outils utilisés à l'enseignement régulier au niveau collégial

Perception des élèves

Ce questionnaire porte sur différentes dimensions de l’enseignement sur lesquelles les élèves sont en mesure de se prononcer telles que les stratégies pédagogiques utilisées et l’organisation des cours. Il est accompagné d’une feuille de commentaires où les élèves sont invités à indiquer les points forts et les points à améliorer de la personne évaluée. Ce questionnaire existe en plusieurs versions : enseignement en classe, enseignement en classe et en laboratoire, formation clinique, éducation physique, atelier, stage, apprentissage par projet, enseignement en laboratoire, enseignement pratique et démarche d'intégration des acquis.

Perception des élèves version brève

Ce questionnaire a été développé afin d’outiller les enseignants qui souhaitent recevoir un feedback sur leur enseignement en dehors du moment formel prévu par les différents établissements. Ce questionnaire est une version abrégée du questionnaire de perception des élèves régulier et porte sur les différentes dimensions de l’enseignement sur lesquelles les élèves sont en mesure de se prononcer. Il est composé d’un bloc standard de questions auquel l’enseignant peut en ajouter un certain nombre.

Autoévaluation

L’enseignant est invité à porter un regard critique sur son enseignement en fonction d’un certain nombre d’aspects spécifiques. Une comparaison de ces données est faite avec celles obtenues à l’aide du questionnaire Perception des élèves. Ce questionnaire existe aussi en plusieurs versions adaptées aux questionnaires Perception des élèves.

Perception des collègues

Un certain nombre de collègues sont invités à se prononcer sur des dimensions qu’ils ont été à même d’observer telles que la participation à la vie départementale et la qualité de l’interaction entre la personne évaluée et ses collègues.

Matériel pédagogique

À l’aide de différentes grilles d’évaluation, un certain nombre de collègues évaluent le matériel pédagogique conçu et utilisé par la personne évaluée en lien avec son enseignement et selon les règles en vigueur dans son établissement.

Fiche de variables contextuelles

Cette fiche permet de recueillir des renseignements au sujet de certaines caractéristiques des cours et des groupes choisis ainsi que divers facteurs susceptibles de mettre en contexte les résultats d’une évaluation. Chaque personne évaluée doit remplir obligatoirement une fiche de variables contextuelles.

Les questionnaires du CIREPE peuvent être adaptés à la réalité

de chacun des établissements d’enseignement et de nouveaux

instruments peuvent être développés afin de satisfaire

les besoins de chacun.

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